القياس والتقويم التربوي هما عمليتان مرتبطتان بتقييم وتحديد تقدم وتطور الطلاب في المجالات التعليمية. تلعب هاتان العمليتان دورًا مهمًا في تحسين نوعية التعليم وفهم كيفية تحقيق أهداف التعليم بشكل أفضل. إليك تفسيرًا لكل منهما:
- القياس التربوي:
القياس هو عملية جمع المعلومات والبيانات حول الأداء أو الأوصاف المتعلقة بالطلاب أو بيئة التعليم. يهدف القياس إلى قياس وتقييم مدى تحقيق الأهداف التعليمية والمعرفية. يمكن أن يكون القياس نوعيًا (مثل تقييم المفاهيم) أو كميًا (مثل اختبارات الرياضيات). القياس يساعد على توفير معلومات دقيقة حول مستوى أداء الطلاب، ويمكن استخدامه لتحديد مدى تحقيق الأهداف المعرفية وتوجيه الاتجاهات التعليمية. - التقويم التربوي:
التقويم هو عملية تحليل وتفسير البيانات التي تم جمعها من خلال القياس. يهدف التقويم إلى فهم أوجه القوة والضعف لدى الطلاب وتحديد النواحي التي تحتاج إلى تحسين. يتضمن التقويم تحليل النتائج، ومقارنتها بالمعايير المعرفية، واستخدام البيانات لاتخاذ قرارات متعلقة بتطوير المنهاج وتحسين وسائل التدريس.
القياس والتقويم يلعبان دورًا حاسمًا في تحسين العملية التعليمية. من خلال جمع البيانات وتحليلها، يمكن للمعلمين والمدرسين والمسؤولين في مجال التعليم فهم تقدم الطلاب وتحديد مناطق القوة والضعف. بناءً على هذه المعلومات، يمكنهم اتخاذ قرارات مستنيرة لتطوير البرامج التعليمية وتحسين أساليب التدريس لتحقيق أقصى استفادة من التعليم.
هنا يتبادر الى أذهاننا سؤال ( مالفرق بين التقويم والتقييم ؟ )
التقويم والتقييم هما مصطلحان يتم استخدامهما في سياق التعليم والتعلم، وعلى الرغم من أنهما قريبان في المعنى، إلا أن لهما تفاصيل مختلفة وأغراض مختلفة. إليك الفرق بينهما:
- التقويم (Assessment):
التقويم هو عملية جمع البيانات والمعلومات المرتبطة بأداء الطلاب. يتمثل التقويم في استخدام أدوات محددة مثل الاختبارات، والواجبات، والمشاريع، والمقابلات، لجمع معلومات حول مدى تحقيق الطلاب للأهداف المعرفية والمهاراتية. يمكن أن يكون التقويم مستمرًا على مر الوقت أو محددًا لفترة زمنية معينة. - التقييم (Evaluation):
التقييم هو عملية تحليل وتفسير البيانات والمعلومات التي تم جمعها من خلال التقويم. يهدف التقييم إلى تقدير مدى تحقيق الأهداف التعليمية ومدى تقدم الطلاب. يشمل التقييم تحليل النتائج ومقارنتها بالمعايير المعرفية المحددة، وتقديم تقييم شامل للأداء والتقدم.
بشكل أبسط، يمكن تلخيص الفرق بينهما كالتالي:
- التقويم: جمع البيانات والمعلومات حول الأداء.
- التقييم: تحليل وتفسير البيانات وتقدير تقدم الطلاب وفقًا للمعايير المعرفية.
بصفة عامة، يمكن القول أن التقويم يمثل الخطوة الأولى في جمع المعلومات والبيانات، بينما يمثل التقييم الخطوة التالية في تحليل هذه البيانات واستنتاج مدى تحقيق الأهداف المعرفية.
